الصفحة الرئيسية
عن العمادة
الرؤية والرسالة
الهيكل التنظيمي
الدراسات العليا بجامعة الملك عبد العزيز
الخدمات البحثية والدورات
وحدة الخدمات البحثية
ابحاث مهمة للمجتمع
خدمات العمادة
أسئلة متكررة
الأبحاث
دليل المنسوبين
مواقع مفضلة
دعم الطلاب
خريطة الوصول للعمادة
آلية توزيع الاستبانات
جوائز الدراسات العليا
التقديم على الجوائز
الفائزون بالجوائز للعام الجامعي 1440
منسوبو العمادة
دليل الموظفين
تواصل معنا
عربي
English
عن الجامعة
القبول
الأكاديمية
البحث والإبتكار
الحياة الجامعية
الخدمات الإلكترونية
صفحة البحث
عمادة الدراسات العليا
تفاصيل الوثيقة
نوع الوثيقة
:
رسالة جامعية
عنوان الوثيقة
:
مقارنة بين طريقتين لتدريس التهجئة في اللغة الانجليزية في أحد المدارس الثانوية بالمملكة العربية السعودية
COMPARING DIFFERENT TECHNIQUES TO TEACH SPELLING IN A SAUDI HIGH SCHOOL.
الموضوع
:
معهد اللغة الانجليزية
لغة الوثيقة
:
العربية
المستخلص
:
المستخلص أجريت هذه الدراسة لقياس مدى تأثير تدريس التهجئة باللغة الإنجليزية لطلاب الثانوية باستخدام طريقتين هما: الأولى: انسخ ثم اخفِ ثم قارن، والثانية: الملف المقسّم، بالإضافة إلى استطلاع رأي المشاركين حول هاتين الطريقتين. وقد أجريت هذه الدراسة في ثانوية غرناطة بمكة المكرمة في المملكة العربية السعودية حيث شارك فيها ستة وثلاثون طالبا في المستوى المتوسط والذي يعادل B1 حسب معايير الإطار الأوروبي المرجعي العام للغات. تعتمد الطريقة الأولى على التكرار لحفظ طريقة كتابة الكلمات بينما تجمع الطريقة الثانية، وهي اشتقاق من طريقة (هورن) لتدريس التهجئة، بين عدة أساليب لتطوير ذاكرة الطلاب لحفظ الكلمات وهي كالتالي: بصري وسمعي وحركي. أظهرت نتائج الاختبار النهائي أن المجموعة الأولى تفوقت في الأداء على المجموعة الثانية. وبعد أسبوع أُجريت مقابلات مركزة للمجموعتين لقياس مدى استفادتهم من الطريقتين حيث بيّن أفراد المجوعة الأولى أن هذه الطريقة قد طوّرت حفظهم لطريقة كتابة الكلمات.
المشرف
:
د. طارق إلياس
نوع الرسالة
:
رسالة ماجستير
سنة النشر
:
1440 هـ
2018 م
تاريخ الاضافة على الموقع
:
Wednesday, October 10, 2018
الباحثون
اسم الباحث (عربي)
اسم الباحث (انجليزي)
نوع الباحث
المرتبة العلمية
البريد الالكتروني
سعد عياد الثبيتي
Althobaiti, Saad Ayad
باحث
ماجستير
الملفات
اسم الملف
النوع
الوصف
43780.pdf
pdf
الرجوع إلى صفحة الأبحاث